Blockchain dapat memainkan perannya di sektor pendidikan — pencatatan dalam 2-3 tahun dan kemudian diadopsi oleh pasar tenaga kerja?
Di dunia pascapandemi, individu perlu mengambil alih kepemilikan dan kendali atas kredensial pendidikan mereka — dokumen seperti gelar dan transkrip — dari sekolah, universitas, dan pemerintah. Gagasan itu mendapat dukungan utama minggu lalu dari American Council on Education dalam sebuah studi yang didanai oleh Departemen Pendidikan Amerika Serikat yang berfokus pada penggunaan blockchain dalam pendidikan tinggi.
“Blockchain, khususnya, menjanjikan untuk menciptakan koneksi yang lebih efisien dan tahan lama antara pendidikan dan pekerjaan,” tulis Ted Mitchell, presiden ACE, dalam kata pengantar untuk penelitian yang diterbitkan pada 8 Juni, menambahkan: “Setelah COVID -19 krisis, pelajar akan lebih mobile, bergerak masuk dan keluar dari pendidikan formal sebagai pekerjaan, kesehatan, dan situasi keluarga mereka berubah.”
Tema utama dari laporan ini adalah agensi data pribadi — yaitu, bagaimana “teknologi buku besar terdistribusi [DLT] dapat ‘mendemokratisasi’ data dan memberdayakan individu dengan agensi atas informasi pribadi mereka.” Laporan itu mencatat:
“Saat ini, ketika individu perlu membuktikan pendidikan dan riwayat pekerjaan mereka, mereka mengandalkan institusi dan pemberi kerja sebelumnya untuk memverifikasi catatan pendidikan dan tenaga kerja. Namun, lembaga atau pemberi kerja mungkin tidak tersedia, catatan mungkin hilang atau rusak, atau dalam kasus pendidikan tinggi, individu mungkin diminta untuk membayar biaya. Ketidakmampuan untuk mengakses atau mengontrol catatan mereka dapat menghambat peluang dan membuat mereka tidak mengetahui informasi apa yang sebenarnya ada dalam catatan mereka.”
Kredensial pendidikan biasanya disimpan pada sistem terpusat. Masalah dengan ini, jelas laporan itu, adalah bahwa data dapat diubah, dihapus, dan dibagikan tanpa persetujuan atau sepengetahuan individu yang membuat data tersebut. Sebagai perbandingan, teknologi blockchain “secara inheren lebih transparan, persisten, tidak berubah, dan diamankan dengan enkripsi,” catat laporan itu.
Akankah kredensial akademik digital menjadi hal biasa dalam 2-3 tahun?
Kim Hamilton Duffy, seorang arsitek untuk Konsorsium Kredensial Digital, mengatakan kepada Cointelegraph bahwa pandemi COVID-19 telah mempercepat permintaan kredensial digital, menambahkan: “Karena itu dan pilot terkait blockchain pendidikan yang ada, saya berharap kredensial ini akan menjadi hal yang biasa di atas 2-3 tahun ke depan.”
Program percontohan ujung-ke-ujung yang menjanjikan yang menunjukkan diploma dan gelar digital yang dikendalikan pelajar pada blockchain akan berjalan nanti pada tahun 2020, dan yang kedua akan menunjukkan transkrip digital, katanya. Percontohan saat ini melibatkan kedua blockchain yang diizinkan — dengan kredensial yang disimpan langsung di rantai — serta blockchain publik dengan kredensial yang disimpan di luar rantai yang menggunakan pendaftar identitas berlabuh blockchain.
Satu detail menarik: Pengidentifikasi terdesentralisasi/arsitektur kredensial yang dapat diverifikasi yang digunakan dalam beberapa proyek terbaru dirancang tanpa peran istimewa, Christopher Allen, arsitek utama Blockchain Commons — sebuah perusahaan infrastruktur terbuka — mengatakan kepada Cointelegraph, yang berarti bahwa siapa pun dapat menjadi penerbit, menambahkan:
“Ini memungkinkan adanya kredensial kompetensi P2P [peer-to-peer], dari sesama siswa, guru, rekan kerja, klien, kontraktor, pengusaha — bukan hanya lembaga pendidikan.”
Misalnya, Allen secara pribadi dapat membuat klaim yang dapat diverifikasi bahwa “Kim memiliki tingkat penguasaan kompetensi dalam memimpin proses standar teknis tingkat internasional,” yang merupakan sesuatu yang tidak ingin diklaim oleh lembaga pendidikan, tetapi mengingat sejarah dan reputasi Allen sebagai rekanan. -penulis spesifikasi SSL/TLS yang sukses, pengesahan itu bisa dibilang menyampaikan informasi penting kepada pemberi kerja, klien, dan kolaborator Kim di masa depan. “Jenis klaim ini, saya percaya, akan menjadi bagian penting dari masa depan kredensial pendidikan,” Allen, yang juga mantan ketua bersama W3C Credentials CG, mengatakan kepada Cointelegraph.
Apakah sistemnya rusak?
Sementara itu, sistem saat ini tidak dapat dipertahankan dalam pandangan banyak orang. Ijazah palsu berlimpah, Hans Pongratz, kepala petugas informasi di Universitas Teknik Munich, mengatakan kepada Cointelegraph: “Ada pabrik diploma dan toko online di sekitar […] — Anda bahkan dapat memilih ketebalan dan segel kertas yang tepat.” Roman Beck, seorang profesor di IT University of Copenhagen, mengatakan kepada Cointelegraph bahwa sistem diploma “rentan gagal dan tunduk pada semua jenis penipuan,” mengklarifikasi lebih lanjut:
“Memetakan akta dengan orang yang mengaku sebagai pemegang aman juga tidak selalu mudah, karena akta kelahiran atau kartu identitas hilang. Dokumen tidak hanya difoto tetapi juga sulit diverifikasi karena ada banyak lembaga yang menerbitkan sertifikat, diploma, dan dokumentasi terkait pekerjaan lainnya. Dan akhirnya, dokumen berbasis kertas bisa hilang, yang membuat pemegangnya tidak bisa membuktikan bahwa dia benar-benar memiliki pendidikan atau kualifikasi tertentu.”
Baru-baru ini, melalui standarisasi kredensial yang dapat diverifikasi dan uji coba yang sedang berlangsung yang melibatkan jaringan inovasi T3 (dipimpin AS), Inisiatif Kredensial Digital Eropa (dipimpin UE), dan OpenCerts (Singapura), “kami mencapai demonstrasi kebugaran E2E yang lebih baik,” tambah Duffy.
Namun masih ada kendala yang harus diatasi, beberapa teknis. “Bagaimana jika Anda kehilangan kunci pribadi yang memungkinkan Anda membuktikan kontrol [atas kredensial]?” tanya Duffy. Dalam kasus terburuk, itu dapat diminta kembali, “tetapi kemudian Anda masih terikat pada penerbit.”
Interoperabilitas lintas batas dan kerja sama lintas rantai dalam menyampaikan kredensial digital antara sistem DLT nasional yang berbeda juga menjadi masalah, tambah Beck, dan Kelompok Pakar Kebijakan Blockchain OECD sedang mengerjakan rekomendasi kebijakan di bidang ini.
Namun, teknologi bukanlah hambatan utama, ia menekankan: “Ini adalah integrasi sosio-teknis dari sistem DLT berbasis aturan yang beroperasi secara mandiri di lingkungan sosial yang kompleks.” Alex Grech, mitra pengelola Strategyworks, setuju bahwa tantangan yang lebih menakutkan mungkin bersifat non-teknologi, mengatakan kepada Cointelegraph:
“Bahkan dalam proyek Infrastruktur Layanan Blockchain Eropa, Komisi dapat mengembangkan atau mendanai infrastruktur blockchain paling canggih yang tersedia untuk negara-negara anggota EC dan menyediakan secara gratis. Tapi itu tidak akan memaksimalkan potensinya sampai sejumlah pembuat kebijakan dan lembaga pendidikan memutuskan untuk ‘membeli’ solusi karena mereka kemungkinan akan terkunci dalam teknologi dan prosedur yang ada.”
Sudah ada beberapa sejarah untuk dipelajari. “Negara bagian kecil seperti Malta dan Bahama telah menggunakan Blockcerts untuk mensahkan kredensial pendidikan sejak 2017,” kata Grech. Menurut laporan ACE, ada tiga tema utama di mana DLT dapat diterapkan untuk memajukan keadilan sosial: “agen data pribadi, pembelajaran seumur hidup, dan kekuatan ekosistem yang terhubung.”
Sebagai contoh kebutuhan akan “ekosistem yang terhubung”, Duffy merujuk pada Blockcert yang disebutkan di atas, sebuah standar terbuka untuk membuat, menerbitkan, melihat, dan memverifikasi sertifikat berbasis blockchain, yang ia buat bersama beberapa tahun lalu dengan J. Philipp Schmidt dari MIT Laboratorium Media. Namun, masalahnya adalah bahwa manajer perekrutan dan orang lain harus belajar mempercayai sistem, menurut Duffy:
“Dengan Blockcerts, kami menganggapnya sebagai keberhasilan bahwa pelajar dapat mengontrol kredensial mereka. Tetapi meskipun penerima memiliki salinan kredensial, akankah pihak yang mengandalkan mempercayainya? Apakah mereka memahami proses verifikasi? Kepercayaan E2E dalam prosesnya kurang ditekankan.”
Bisakah blockchain mengubah pasar tenaga kerja?
Sektor pendidikan tradisional mungkin baru permulaan. Orang dapat membayangkan semua jenis kredensial — di luar gelar akademis yang dapat memiliki dampak jangka panjang pada pasar tenaga kerja. “Kita perlu melangkah lebih jauh dari kredensial ‘datar’ seperti diploma,” kata Duffy kepada Cointelegraph, menambahkan: “Bagaimana jika Anda kuliah tetapi tidak menyelesaikan gelar Anda? Hari ini, kamu tidak punya apa-apa untuk ditunjukkan.”
Pendidikan tradisional hanyalah sebagian kecil dari apa yang dipelajari dan dapat dilakukan seseorang, lanjutnya. “Anda terus belajar tetapi hanya memiliki sedikit bukti untuk mendukungnya.” Ada upaya yang dilakukan hari ini untuk “mewakili kompetensi” bahkan sebelum program studi konvensional selesai.
Misalnya, Talent Cloud, yang dipimpin oleh Valerie Thomas, adalah inisiatif yang mengembangkan model baru untuk merekrut dan memobilisasi talenta di sektor Layanan Publik Kanada. Ini bekerja dengan pengusaha untuk mengubah deskripsi pekerjaan datar, seperti “pengembang full stack bintang rock” yang dangkal menjadi sesuatu yang jauh lebih berguna seperti “deskripsi berbasis kompetensi yang dapat lebih tepat dicocokkan dengan keterampilan/kompetensi,” kata Duffy.
Pekerjaan semacam ini merupakan prasyarat untuk perubahan yang lebih signifikan di pasar tenaga kerja global. Seperti yang diyakini Duffy: “Ini adalah bagian yang sangat menarik — ini dapat membantu pengusaha menemukan bakat di angkatan kerja mereka yang ada dan memberdayakan pelajar dari latar belakang non-tradisional.” tentang masalah ini, Beck mengatakan kepada Cointelegraph:
“Banyak yang percaya bahwa sistem berbasis blockchain dapat membebaskan warga, memberikan kendali kembali kepada pemilik data pribadi. EBS tidak hanya bertujuan untuk menyampaikan ijazah dan kredensial lain dari siswa lintas batas dengan aman, tetapi juga untuk mendukung mereka di kemudian hari dalam memulai bisnis, mengelola pajak, atau catatan kesehatan.”
Peristiwa saat ini memacu perubahan. “Masalahnya terutama terlihat dengan meningkatnya jumlah migran yang kehilangan kredensial mereka atau tidak mungkin untuk mengetahui apakah dokumen mereka valid,” tambah Beck. Oleh karena itu, pindah, bekerja, dan belajar di luar negeri telah memandu pengembangan pasar digital tunggal seperti pasar Eropa, di mana kredensial dapat diakui dan diterima secara universal di seluruh kawasan.
Tujuan dari inisiatif EBSI baru-baru ini, yang memiliki 30 negara penandatangan, adalah untuk memungkinkan belajar dan bekerja di berbagai negara sambil memberikan kembali kendali kepada warga negara atas kredensial mereka, kata Beck. Ini akan membuat migrasi lebih mudah dan meningkatkan mobilitas tenaga kerja. Grech memberi tahu Cointelegraph:
“Saya pikir seluruh sifat tenaga kerja akan berubah secara permanen karena COVID-19 dan runtuhnya ekonomi global. Ada lebih banyak perubahan dalam tiga bulan terakhir di lembaga pendidikan dan pasar tenaga kerja daripada dalam lima tahun terakhir — dan tidak semuanya negatif.”
Blockchain telah digambarkan sebagai palu untuk mencari paku. Jika demikian, kredensial akademik tampaknya sejelas paku yang dapat ditemukan. Perdagangan internasional saat ini dalam gelar akademik palsu, bagaimanapun, adalah “mengejutkan,” seperti yang dilaporkan BBC, dan dengan pasar tenaga kerja global yang semakin mobile, dunia dapat dengan buruk menggunakan buku besar kredensial yang dapat diverifikasi yang terdesentralisasi, tanpa batas, dan tidak rusak — keduanya untuk pendidikan dan pasar tenaga kerja yang lebih luas.
